Établissements de la région Hauts-de-France

•  EPLEFPA d'Amiens
  • [2016-2017] [1/3 temps]  Déployer l'atelier eau de l'exploitation comme outil pédagogique dans une démarche agroécologique
  • [2021-2022] [1/3 temps]  LES APPRENANTS MOBILISÉS EN FAVEUR DE LA QUALITÉ DE L’EAU ET DE LA CO-CONCEPTION DE SYSTÈMES ADAPTÉS
  • [2013-2014] [1/3 temps]  Mode raisonné/biologique d'une agriculture durable: pratiques, freins et résultats environnementaux
•  EPLEFPA de Crézancy
  • [2009-2010] [1/3 temps]  Développemnt d'agro-matériaux pour le bâtiment sur le Pays du Sud de l'Aisne
  • [2009-2010] [1/3 temps]  Protection de la ressource en eau en liaison avec la mise en place de l'action 16 du plan Ecophyto 2018
•  EPLEFPA de Douai
  • [2020-2021] [Chef de projet]  « V'HERBAGE »:Mobiliser les EPLEFPA de l'AVESNOIS THIERACHE comme tiers-lieu du dialogue entre société civile, agriculteurs et acteurs du territoire, pour développer l'attractivité d'une agriculture bocagère fondée sur des systèmes d'élevage, autonomes, pérennes et répondant aux enjeux sociétaux
•  EPLEFPA de l'Oise
  • [2008-2009] [1/3 temps]  Animation de projets en agroressources (Projet cloturé de manière anticipée)
  • [2020-2021] [1/3 temps]  Biodiversité : Agissons !
  • [2015-2016] [1/3 temps] [Prolongation]  Pôle de compétitivité Industries Agro-Ressources:innovation et transfert technologique
  • [2012-2013] [1/3 temps]  Pôle de compétitivité Industries Agro-Ressources:innovation et transfert technologique
•  EPLEFPA de la Haute Somme
  • [2010-2011] [1/3 temps]  « Jardin partagé alliant pédagogie et solidarité sur le territoire de la Haute-Somme »
  • [2016-2017] [1/3 temps]  Développement local et cohérence territoriale de l'EPL autour du pôle hippique
  • [2013-2014] [1/3 temps]  La mobilité- Le lien. Des ponts et des leviers pour la Culture en Picardie
  • [2016-2017] [1/3 temps] [Prolongation]  La mobilité- Le lien. Des ponts et des leviers pour la Culture en Picardie
  • [2018-2019] [Chef de projet]  Pratiques sociales innovantes et dynamique pédagogique. Comment les initiatives solidaires au sein de l' EPL peuvent être un levier pour l'innovation pédagogique et le développement des territoires? Comment introduire dans nos enseignements une sensibilisation à l'économie sociale et solidaire ?
•  EPLEFPA de la Thiérache
  • [2019-2020] [1/3 temps]  L'agro-écologie au coeur des projets de l'EPLEFPA de la Thierache et de son territoire.
  • [2022-2023] [1/3 temps] [Prolongation]  L'agro-écologie au coeur des projets de l'EPLEFPA de la Thierache et de son territoire.
  • [2015-2016] [1/3 temps]  Un système de polyculture-élevage au service des transitionS agroécologique et éducative
  • [2018-2019] [1/3 temps] [Prolongation]  Un système de polyculture-élevage au service des transitionS agroécologique et éducative
•  EPLEFPA de Ribécourt
  • [2016-2017] [1/3 temps]  Accompagnement des transitions agro-écologique et éducative en Région Nord-Pas-de-Calais Picardie
  • [2013-2014] [1/3 temps]  Accompagnement Régional à la « transition agro-écologique » et « transition éducative » inhérente
  • [2017-2018] [1/3 temps]  Les Arpenteurs de développement culturel et artistique dans les Hauts-de-France
•  EPLEFPA des Flandres - Lomme
  • [2016-2017] [1/3 temps]  Alliance éducative /// coopération - efficience scolaire - insertion professionnelle et sociale
  • [2018-2019] [1/3 temps]  Cluster « Je mange local » / accompagnement projets alimentaires territoriaux
  • [2012-2013] [1/3 temps]  Diffusion de pratiques agricoles durables et accompagnement du développement de l'agriculture bio
  • [2015-2016] [1/3 temps] [Prolongation]  Diffusion de pratiques agricoles durables et accompagnement du développement de l'agriculture bio
  • [2018-2019] [1/3 temps] [Prolongation]  Diffusion de pratiques agricoles durables et accompagnement du développement de l'agriculture bio
•  EPLEFPA du Pas de Calais
  • [2021-2022] [1/3 temps]  L’AB sur l’exploitation de Radinghem : un projet collectif et territorial intégrant les apprenants
  • [2014-2015] [1/3 temps]  Relance et animation de la filière apicole par une professionnalisation de l'outil pédagogique
  • [2011-2012] [1/3 temps]  Suivi de la biodiversité des agroécosystèmes après mise en place de systèmes de culture intégrés
  • [2015-2016] [1/3 temps]  Synergie pédagogique et responsabilisation de l'apprenant autour de "enseigner à produire autrement"