De part les formations qu?il propose en aquaculture et sa position géographique entre le marais salant et le marais de Brière, le lycée professionnel de Guérande participe depuis des années à des actions ponctuelles visant à protéger et faire connaître les milieux aquatiques qui l?entourent. Cependant, par manque de temps, ces actions ne pouvaient être coordonnées et suivies régulièrement. Ayant clairement affiché l?intention de s?orienter vers le Développement Durable, le lycée de Guérande a saisi l?opportunité de cette décharge horaire pour mettre en place un projet global, aussi bien en interne avec la démarche progressive «Lycée ECO-RESPONSABLE, ECO-ECOLE et Agenda 21 école », qu?en externe pour devenir un partenaire à par entière de la dynamique régionale engagée pour la protection et la valorisation des milieux aquatiques. L?association avec le lycée aquacole du Haut-Anjou de Château-Gontier donnant une crédibilité supplémentaire à cette démarche régionale.Enfin, depuis plusieurs années, le lycée s?ouvre sur l?étranger et nous avons créé et coordonner un projet européen de type Comenius avec des partenaires Tchèques et Norvégiens sur la thématique de l?enseignement du développement durable en aquaculture, avec comme acronyme « AQUAESUS » pour AQUAculture Education and SUStainable developpment. Ce projet ayant été validé en juillet 2009 par l?agence européenne de Bordeaux.Cette année différents chantiers éco-volontaires ont été réalisés avec les élèves. La plupart concernaient l?éradication d?espèces invasives comme la Jussie et l'écrevisse de Louisiane dans le Parc Naturel Régional de Brière ou le Baccharis sur le marais salant guérandais.Dans une démarche d?appui à la filière aquacole française qui cherche à valoriser une aquaculture de proximité et de terroir, le lycée cherche maintenant à intervenir au niveau des actions de transfert du Réseau Mixte Technologique « Elevages et environnement », en mettant à disposition ses nouveaux outils pédagogiques et son savoir faire en termes de formation, de conseil, d?expertise et d?animation.Pour mettre en place ces différentes actions et les poursuivre, le coordonnateur peut s?appuyer sur une équipe pédagogique et administrative investie et sur des partenaires fidélisés, le tout évidemment au profit des élèves.
