Printemps des transition 2026 - Nourrir ensemble le projet d’établissement dans une perspective de transition
Guadeloupe Agro Campus a organisé une journée ouverte aux partenaires et acteurs du territoire autour des transitions agricoles, alimentaires et environnementales. Il s’agissait de partager avec eux les actions menées par l’établissement dans le domaine des transitions et de les mobiliser autour du prochain projet d’établissement.
Le projet d’établissement est un élément clé du fonctionnement de Guadeloupe Agro Campus. Il définit la politique choisie et mise en œuvre par l’établissement pour assurer les missions de l’enseignement agricole. Cette démarche doit tenir compte des caractéristiques du territoire, de la population scolaire accueillie, des ressources de l’environnement socio-culturel et économique et intégrer une perspective de transition dans différents domaines. Dans le cadre du 5e Printemps des transitions de l’enseignement agricole, l’établissement a organisé une journée ouverte aux acteurs du territoire pour leur faire découvrir les initiatives déjà l’œuvre et initier une réflexion collective autour du prochain projet d’établissement. Le Parc national de Guadeloupe, l’INRAE, la collectivité de Port-Louis, la communauté d’agglomération du Nord Grande-Terre, l’association L'effet papillon, le Conservatoire du Littoral, le syndicat des Jeunes Agriculteurs, la Région Guadeloupe, la DAAF de Guadeloupe, le CIRAD et la chambre d’agriculture ont répondu présent. Tous ont d’abord participé à quatre ateliers de présentation des transitions engagées au sein de l’établissement et présentés par les apprenants.
Atelier transition numérique
Illustrant la volonté de l’établissement de s’engager dans la transition numérique au service des apprentissages, les élèves de Terminale G ont présenté leur projet “Prenez garde aux espèces exotiques envahissantes !”. À travers différents outils numériques, circuits GPS avec localisation des espèces exotiques envahissantes observées, fiches scientifiques détaillant leurs caractéristiques, interviews d’acteurs impliqués dans leur gestion rassemblés sur un outil collaboratif en ligne (Padlet), ils ont sensibilisé le public aux impacts de ces espèces sur les milieux naturels de la Guadeloupe.
Atelier transition agroécologique
La mise en place d’un système bocager agroécologique dédié au pâturage tournant sur l’exploitation agricole a été présentée. Ce projet, qui prévoit la plantation de plusieurs essences végétales locales afin de renforcer la biodiversité et la résilience des prairies, a été retenu comme lauréat de l’appel à projets BESTLIFE 2030.
Atelier transition éducative
Les élèves de première CGEA ont présenté des jeux éducatifs conçus pour valoriser les espèces végétales au sein de leur écosystème. Cette initiative illustre la manière dont les transitions s'intègrent également aux pratiques pédagogiques, à travers la création de supports d’apprentissage innovants favorisant la sensibilisation à la biodiversité.
Atelier Transition Alimentaire
Les étudiants de BTSA ont, quant à eux, illustré les enjeux de la transition alimentaire à travers les travaux menés dans le cadre d’un Enseignement à l’initiative de l’établissement (EIL). Ils y ont étudié le potentiel de plusieurs exploitations agricoles de la commune de Port-Louis afin d’évaluer leur capacité à répondre aux objectifs du Projet Alimentaire Territorial (PAT). Une démarche qui met en évidence le rôle de l’enseignement agricole dans l’accompagnement des territoires vers une plus grande souveraineté alimentaire.
Construire l’avenir avec le territoire
La journée s’est poursuivie par une table ronde, suivie d’échanges consacrés aux missions de l’établissement et à leurs perspectives d’évolution pour les années à venir. Les discussions ont porté sur plusieurs thématiques : la perception de Guadeloupe Agro Campus, les parcours de formation et l’insertion professionnelle, l’animation territoriale et les partenariats, les innovations et expérimentations, ainsi que le rôle de l’établissement dans les transitions et la souveraineté alimentaire. Pour chacun de ces axes, les participants ont été invités à partager leur expertise afin d’identifier des projets et des collaborations répondant aux missions de l’enseignement agricole. Les propositions recueillies alimenteront les réflexions engagées en vue de l’élaboration du prochain projet d’établissement. La manifestation s’est clôturée par un déjeuner convivial mettant à l’honneur des produits alimentaires patrimoniaux comme le giraumon, le pois d’angole et l’igname.
Juillet 2026 – Yannick Prudente, Guadeloupe Agro Campus et Marie-Pascale Vincent, Institut Agro Campus de Florac
