Les six réseaux du Bureau de l'Action Educative et de la Vie Scolaire (BAEVS) accompagnent les adaptations aux changements et la mise en œuvre des politiques publiques de formation et d’éducation de l’individu et du citoyen :
- Réseau Animation et Développement Culturel (RADC) https://chlorofil.fr/reseaux/adc
- Réseau Education Développement Durable (RNEDD) https://reseau-ecoresponsables.educagri.fr/
- Réseau Education pour le développement et la santé de l’adolescent (RESEDA) https://chlorofil.fr/reseaux/reseda
- Réseau Insertion égalité https://chlorofil.fr/reseaux/insertion-egalite
- Réseau national Handicap https://chlorofil.fr/reseaux/handicap
- Réseau Développement des pratiques sportives dans l'EA, du Bureau des diplômes de l’enseignement technique https://chlorofil.fr/reseaux/sport
Ils accompagnent des équipes éducatives et pédagogiques pour favoriser la mobilisation, mettent en place des formations, formalisent des processus structurant des dispositifs d’accompagnements d’établissement et d’apprenants, répondent aux interrogations et besoins des acteurs de l’enseignement agricole. Ils valorisent des initiatives, créent et promeuvent des réseaux et des partenariats, impulsent un travail collectif, repèrent et valorisent les expériences innovantes. Ils assurent une veille réglementaire et sociologique, informent, explicitent et aident à la mise en œuvre des politiques publiques et enjeux sociétaux.
- Réseau Éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale (RED) du Bureau des relations européennes et de la coopération internationale (BRECI) : https://red.educagri.fr/
L'éducation à la citoyenneté et à la solidarité internationale regroupe l'ensemble des actions menées pour développer une conscience du rôle de chacun dans les interdépendances mondiales et favoriser une citoyenneté active. Elle constitue un objectif de la mission de coopération internationale de l'enseignement agricole. Il intervient dans l'accompagnement des mobilités à l'étranger et notamment dans la préparation au départ, au-delà de la préparation linguistique et culturelle, et dans la valorisation a posteriori, deux étapes fondamentales pour que la mobilité internationale débouche sur des résultats pédagogiques et comportementaux significatifs.
Pour les acteurs au niveau de la coopération internationale
Les acteurs au niveau de la coopération internationale se trouvent :
Dans les établissements
Au niveau des établissements de formation d’enseignement technique (public et privé), il existe souvent un ou des référents locaux « coopération internationale ». Leurs missions sont d’assurer une veille, de partager l’information dans l’établissement, de développer des projets ou encore d’assister les jeunes dans leur démarches de mobilité et de création de projets en lien avec d’autres enseignements de multiples disciplines. Ils sont également en lien avec les réseaux territoriaux.
Au sein des établissements d’enseignement supérieur d’agronomie, vétérinaire et du paysage, une équipe est dédiée à l’international : des partenariats, des programmes de formation à l’international comme à l’accueil d’étudiants ainsi qu’au suivi de toutes les étapes de projet de mobilité européenne et internationale. Le point de contact est le service des relations internationales de l’école.
Au niveau régional
Au niveau régional, les chargés de coopération internationale, positionnés au sein des Directions Régionales de l’Agriculture, de l’Alimentation et de la Forêt -Directions de l’Agriculture de l’Alimentation et de la Forêt (Département et régions d’outre-mer) / Services Régionaux de Formation et Développement -Service de Formation et Développement (départements et régions d’outre-mer) déclinent la politique nationale en terme de coopération européenne et internationale, animent et valorisent la mission auprès des établissements techniques locaux. À ce titre, ils sont notamment en charge de la politique régionale de mobilité des apprenants (respect du cadre législatif, bourses DGER…).
Au niveau national
Au niveau national, les animateurs de réseaux géographiques fédèrent les actions menées par les établissements de l’enseignement agricole. Ils conseillent et mettent en relation les acteurs travaillant sur un même pays ou une zone géographique. Les deux animateurs du Réseau thématique Education à la citoyenneté et à la solidarité internationale (RED), l'animatrice du Réseau Conseil, Expertise, formation agricole à l'international (CEFAGRI) ainsi que les référents des programmes européens Erasmus + appuient les établissements et les acteurs dans leurs projets, en lien étroit avec leurs référents au Bureau des relations européennes et de la coopération internationale de la Direction générale de l'enseignement et de la recherche.
Trombinoscope des animateurs de réseaux Europe, international & thématiques
Enfin, au niveau de l’administration centrale, le Bureau des relations européennes et de la coopération internationale à la Direction générale de l’enseignement et de la recherche (BRECI/DGER) définit et évalue la stratégie nationale à mettre en œuvre, en lien avec les autres services du ministère et des institutions partenaires. Les agents du BRECI sont en charge de zones géographiques et/ou thématiques.
Organigramme du Bureau des relations européennes et de la coopération internationale (à paraître)
Au niveau international
Un réseau de conseillers aux affaires agricoles (CAA), en poste à l’étranger, constitue, par son envergure et sa technicité, un lien stratégique pour les services du ministère et l’ensemble des acteurs de la coopération internationale. Ils sont hébergés par les services économiques au sein de 27 ambassades et couvrent plus de 100 pays stratégiques de l’Union européenne et des pays tiers. Ils constituent un maillage essentiel pour veiller aux bonnes relations commerciales entre la France et ces pays, au bon respect des normes internationales sur les secteurs agricoles et agroalimentaires ainsi qu’à la bonne reconnaissance des systèmes français et européens, en particulier pour l’enseignement agricole en favorisant les contacts avec les institutions du pays et en aidant au développement des partenariats bilatéraux.
Trombinoscope des CAA en poste dans les ambassades, représentants du MAASA en poste en ambassade
Carte du monde des postes des CAA et périmètres régionaux couverts– en français et en anglais
Pour plus d'informations : site Portailcoop, le portail des acteurs de la coopération Europe et International
