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Logo du ministère en charge de l'agriculture et de l'alimentation

Animation et développement
des territoires
de l'enseignement agricole

Les Réseaux mixtes technologiques (RMT) sont des outils de partenariat scientifique et technique originaux, créés et soutenus par le ministère en charge de l’Agriculture, sous la coordination de l'ACTA et de la Chambre d'Agriculture France pour le secteur agricole et de l’ACTIA pour le secteur agro-alimentaire. Sur une période de cinq ans, ils ont pour vocation de favoriser la collaboration entre les acteurs de la recherche, de la formation et du développement autour de thématiques à forts enjeux socio-économiques et environnementaux. Les RMT contribuent ainsi à accélérer la transformation des résultats de recherche en connaissances, méthodes et outils actionnables, à favoriser leur appropriation par les opérateurs, et à renforcer la pertinence des questions adressées à la recherche.

Sans personnalité juridique, un RMT est constitué d’au moins :

  • trois Instituts techniques qualifiés ITA (Les Instituts Techniques Agricoles) ou ITAI (Les Instituts Techniques Agro-Industriels) ou chambres d'agriculture ;
  • un établissement d'enseignement technique agricole ;
  • un établissement d'enseignement supérieur ou un organisme de recherche public ;
  • d’autres organismes exerçant des missions de développement agricole et rural peuvent également être membres d'un RMT, tels que des Organismes nationaux à vocation agricole et rurale (Onvar) ou des entreprises.

En savoir plus sur le dispositif RMT.

Chaque RMT dispose d'un correspondant pour l'enseignement agricole.

Le rôle du correspondant RMT pour l'enseignement agricole

Le correspondant RMT est un enseignant ou un formateur de l'enseignement agricole technique. Il bénéficie d'une dotation horaire pour conduire sa mission, qui consiste à faciliter la participation de l'enseignement agricole technique dans les RMT et à favoriser la diffusion des résultats produits.

Ses missions 

  • Participer aux travaux du RMT au titre de l'enseignement agricole technique (groupes de travail, séminaires, expérimentations).
  • Animer le collectif des établissements partenaires du RMT et mobiliser d'autres lycées agricoles autour des thématiques.
  • S'approprier les outils et résultats produits par les partenaires du réseau pour les transmettre en contexte pédagogique.
  • Identifier les livrables utiles à l'enseignement technique agricole parmi les productions du RMT (de la 3e à la licence pro).
  • Formaliser les résultats sous forme d'enseignables (séquences pédagogiques, contributions à Pollen, fiches…).
  • Favoriser la diffusion des productions au sein du collectif Réso'them et lors de la rencontre annuelle des correspondants.

Les ressources des RMT pour l'enseignement agricole

Les RMT produisent une grande diversité de livrables directement valorisables en établissement. Le tableau ci-dessous synthétise les principales catégories de ressources mises à disposition.

CatégorieExemple de productions
Ressources pédagogiquesDocuments de vulgarisation · documents techniques · fiches diagnostic · ouvrages et guides pédagogiques · bulletins d'information · capsules vidéos
Outils ludiquesJeux sérieux · jeux de cartes · jeux de plateau · scénarios autours de questions socialement vives
Ensembles de ressourcesSites web dédiés · catalogues de ressources pédagogiques · bibliographies et sitographies · annuaires de formation
Ingénierie pédagogiqueÉlaboration de cours et séquences · participation à des référentiels de formation · webinaires · formations enseignants et apprenants
ExpérimentationsConception de méthodologies et protocoles · montage de projets avec les RMT · diffusion de résultats
ÉvènementsSéminaires, ateliers en séminaires, conférences-débats · enquêtes et sondages
Vie du RMTRéunions et groupes de travail · organisation d'évènements des RMT en établissement

Cartographie thématique des RMT

Les 28 RMT 2026-2030 couvrent l'ensemble des champs disciplinaires de l'enseignement agricole, de la production végétale à la transformation alimentaire, en passant par l'élevage, l'environnement, le numérique et les enjeux sociétaux. Quel que soit votre référentiel, STAV, Bac pro CGEA, BTSA APV, ANABIOTEC, GEMEAU, ACSE, productions horticoles, technologies agroalimentaires, aménagement, services…, un ou plusieurs RMT travaillent sur des thématiques en lien avec ces formations. Vous trouverez également quelques RMT du cycle précédents (2020-2025) qui n'ont pas poursuivis leur travaux sur la nouvelle période, mais présentent des livrables intéressants à découvrir. 

🧭 Comment lire cette cartographie ? Les 28 RMT agréés pour la période 2026-2030 sont regroupés par grandes familles thématiques. Chaque puce est cliquable et conduit au site officiel du RMT. Repérez les sujets qui croisent vos référentiels.
RMT ACTA — secteur agricole (19 RMT) RMT ACTIA — secteur agroalimentaire (9 RMT)
🌍

Sols, eau, climat & ressources naturelles

Adaptation au changement climatique, gestion durable des ressources, fertilisation, performance environnementale
🌳

Biodiversité, agroforesterie & agro-écologie

Arbres, haies, prairies, microbiotes, systèmes de culture associant cultures et élevages
🐄

Élevage, bien-être animal & bâtiments

Conduite d'élevage, conception des bâtiments, bien-être animal et humain

Pour qui ? Enseignants en zootechnie, productions animales, sciences et techniques des équipements, Bac pro CGEA, BTSA PA, ACS'Agri,...

💻

Numérique & modélisation

Agriculture de précision, données, modélisation, robotique, capteurs

Pour qui ? Enseignants en agro-équipement, sciences numériques, technologies, mathématiques appliquées, STAV, Bac pro CGEA, BTSA GDEA...

🥖

Systèmes alimentaires, filières & territoires

Alimentation locale, circuits courts, économie des filières, projets de territoire, filières fromagères
🧪

Qualité, sécurité & transformation des aliments

Microbiologie, hygiène, fermentations, formulation, emballages, biopréservation, transformation bio
👥

Transversalité, Innovation, Travail & renouvellement des générations

Processus d'innovation, qualité de vie au travail, installation et transmission, sens des métiers agricoles

Pour qui ? Enseignants en ESC, sciences économiques, sociologie rurale, accompagnement à l'installation, gestion d'entreprise (toutes filières), Bac pro CGEA, BTSA ACSE, BTSA DATR...

Vincent Jéhanno et Marie Provost, animateur et animatrice Réso'them en charge de l'animation du dispositif “correspondant RMT”, juin 2026.